طرح درس سالانه علوم پایه چهارم ابتدایی (سال تحصیلی 95-94)

Tarhe Darse Salane Oloum Tajrobi Paye 4 Ebtedaei Sal 95

سلام دوستان و همکاران محترم پایه چهارم ابتدایی

در این پست طرح درس سالانه پایه چهارم ابتدایی درس علوم تجربی (علوم چهارم ابتدایی) ویژه ی سال تحصیلی (95-1394) و براتون آماده کردم

امیدوارم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فـــــدا

طرح درس سالانه ریاضی پایه چهارم ابتدایی (سال تحصیلی 95-94)

Tarhe Darse Salane Riazi Paye 4 Ebtedaei Sal 95

سلام دوستان و همکاران محترم پایه چهارم ابتدایی

در این پست طرح درس سالانه پایه چهارم ابتدایی درس ریاضی (ریاضی چهارم ابتدایی) ویژه ی سال تحصیلی (95-1394) و براتون آماده کردم

امیدوارم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فـــــدا

طرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم پایه چهارم ابتدایی (سال تحصیلی 95-94)

Tarhe Darse Salane Bekhanim Va Benevisim Paye 4 Ebtedaei Sal 95

سلام دوستان و همکاران محترم پایه چهارم ابتدایی

در این پست طرح درس سالانه پایه چهارم ابتدایی درس بخوانیم و بنویسیم (فارسی چهارم ابتدایی) ویژه ی سال تحصیلی (95-1394) و براتون آماده کردم

امیدوارم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فـــــدا

طرح درس سالانه علوم تجربی ششم ابتدایی 95-94

Tarhe Darse Salane Oloum Tajrobi Paye 6 Ebtedaei 94-95

سلام دوستان و همکاران محترم پایه ششم ابتدایی

در این پست طرح درس سالانه علوم تجربی پایه ششم ابتدایی از استاد پرویز حبیبی اصل و براتون آماده کردم

البته این طرح درس مربوط میشه به سال گذشته یعنی سال تحصیلی 95-1394

امیدوارم مورد استفاده شما عزیزان قرار بگیره

فـــدا

طراح : آقای پرویز حبیبی اصل

طرح درس روزانه و فواید آن

طرح درس روزانه شامل پیش بینی مجموعه فعالیت هایی است که معلم از پیش برای رسیدن به یک یا چند هدف آموزشی در یک جلسه تدریس، تدارک می بیند.
طرح درس جلسات آموزشی سبب می شود که معلم فعالیت های آموزشی را به ترتیب و یکی بعد از دیگری در مراحل و زمانهای مشخص
و به شیوه ای منطقی اجرا کند و نتایج حاصل از آن را برای تدریس در مراحل بعدی آموزش، مورد استفاده قرار دهد.
در واقع طراحی هر جلسه آموزشی، سازماندهی و ارزیابی دائمی
جریان فعالیت های یاددهی - یادگیری را سبب می شود.
در طول برنامه های آموزشی، گاهی، وقت و تلاش زیادی به دلیل تکراری بودن مطالب و فعالیتها به هدر می رود
و یا حذف عمومی یا غیرعمدی بعضی مطالب ضروری به دلیل کمبود وقت و یا فعالیت های بیهوده، به جریان آموزش آسیب می رساند.
مهمترین کارکرد طراحی آموزشی آن است که از تکرار مطالب بیهوده و حذف موارد ضروری جلوگیری می کند.